Galaxy of Leaders – “Acelerando a Transformação do Setor da Educação”
No passado dia 7 de outubro realizámos uma nova edição do Galaxy of Leaders™ (GOL) que contou com a participação de proeminentes especialistas do setor de Educação a nível internacional para debater, precisamente, a transformação deste setor. O painel teve a oportunidade de compartilhar, com toda a audiência, suas experiências e visões sobre o futuro de uma indústria considerada fundamental para o desenvolvimento das sociedades contemporâneas.
Conduzido por uma equipe de consultores da Kingsley Gate Partners, o evento começou com a apresentação dos painelistas. A discussão virtual foi moderada por John De Blasio, Presidente da DT Global, e contou ainda com a presença do Coronel Gopal Karunakaran, Presidente da Shiv Nadar University e CEO da Shiv Nadar Schools, Frederico Brito, o co-fundador e Sócio-Gerente da Teman Capital, Javier Rodríguez Zapatero, Presidente Executivo e Co-Fundador do ISDI e Neel Broker, Presidente da Cintana Education, Ásia Pacífico e ex-CEO EMEAA da Laureate International Universities.
Começemos por destacar a importância e dimensão de uma Industria que movimenta, atualmente, valores na ordem dos US$ 60 bilhões por ano e com projeções de atingir US$ 100 bilhões por ano até 2030. Mas para além destas impressionantes projeções, existe uma necessidade de acelerar a transformação do setor através da implementação de novos modelos educativos que o liguem ao que de mais de recente acontece em inovação tecnológica. Através destas inovações assistiremos a uma revolução sem precedentes no ensino o que levará ao aumento do interesse de muitos e variados atores económicos e sociais pelo setor.
John De Blasio iniciou a discussão apresentando o novo paradigma da educação, fazendo referência à internacionalização, transformação digital e à aposta cada vez maior das empresas de private equity no setor. Ficou muito clara a ideia sobre a importância do setor da Educação como motor de desenvolvimento socioeconômico. Mas também ficou clara a necessidade que existe de transformação dos atuais modelos educacionais, tanto pelo desenvolvimento tecnológico, como também pela reestruturação das metodologias e das experiências de ensino e aprendizagem atuais.
Gopal Karunakaran iniciou a discussão destacando o papel da educação como uma alavanca para a transformação da sociedade. Com relação ao caso específico da Índia, o Sr. Karunakaran enfatizou que a pandemia causou e acelerou, nos últimos meses, uma mudança radical em um país muito diverso como a India. Já existiam plataformas de tecnologia e edutech. No entanto, explicou que esta situação inesperada teve que ocorrer para que mudanças consideráveis no acesso à educação fossem implementadas. Como resultado, novas abordagens e novas estratégias em torno da educação estão surgindo.
Neel Broker deu continuidade à discussão informando que mudanças estruturais nunca antes realizadas foram implementadas nos últimos meses. Ele acredita que o vínculo entre alunos e instituições de ensino não desapareceu neste curto espaço de tempo. No entanto, essa ligação que se baseava fundamentalmente no espaço físico ou numa estrutura em torno da qual tudo girava, é agora um mero efeito óptico. Salientou ainda, que embora tanto professores como instituições, mesmo as mais tradicionais, se tenham adaptado da noite para o dia para o formato online, a experiência de aprendizagem que irá definir cada uma delas está ainda por se estabelecer. É isso que diferencia as diferentes marcas. Como resultado teremos vencedores e vencidos. Em sua opinião, os vencedores serão aqueles que atenderem a três requisitos principais: investimentos ágeis em novas tecnologias; uma estrutura organizacional global; e uma atitude mais flexível, corajosa e inovadora. Quem não seguir esse caminho terá uma perspectiva de crescimento bem complexa e perderá mercado para outras instituições que decidiram seguir em frente com a transformação.
Esses novos e cada vez mais urgentes desafios no setor de educação certamente chamam a atenção dos fundos de investimento em permanente busca por novas oportunidades de investimento. Frederico Brito, executivo com mais de 15 anos de experiência em operações de Private Equity no setor da educação, afirmou que as principais firmas de Private Equity no Brasil ou já investiram em educação ou estão considerando fazê-lo. Esses investimentos permitem potencializar a digitalização, consolidação e crescimento das diferentes instituições de ensino. Segundo Frederico Brito, são vários os aspectos que tornam o setor atraente. Entre eles, destacou a elevada fragmentação da indústria; a escala como chave para a diferenciação; a regulamentação estrita da indústria e as consequentes barreiras à entrada; a forte resiliência da atividade a ciclos económicos adversos; e as interessantes margens que apresenta.
Enumerou ainda as fragilidades que muitos dos principais stakeholders do setor têm em comum, como as ineficiências estruturais e de gestão e a questão não resolvida sobre o modelo físico, virtual ou híbrido que terá sucesso no futuro. Em qualquer caso, ele acredita que existem três tipos de oportunidades muito interessantes para as empresas de Private Equity: investimentos em um player global; investimentos em players regionais; e investimentos em players de nicho.
Em seguida, Javier Rodríguez Zapatero, ex-CEO da Google Espanha e Portugal, e hoje figura-chave na transformação do setor da educação em Espanha, insistiu na rapidez das mudanças a que estamos expostos em muitos aspectos das nossas vidas, e sobre a necessidade de preparar a sociedade para enfrentar essas mudanças. Com base na atual falta de compreensão dos novos tipos de empregos que o mercado de trabalho exigirá até 2030, Javier questionou sobre como poderemos transmitir o conhecimento necessário e educar a sociedade para adquirir as competências essenciais para enfrentar o ambiente profissional de amanhã. Na sua opinião, a educação pública, e em particular a educação pública europeia, que qualificou de “velha”, não pode responder a este desafio. Segundo ele, os governos devem entender que devem trabalhar juntos. “Todos nós temos acesso à tecnologia; no entanto, nossa mentalidade e metodologias devem evoluir nesse sentido e serem capazes de ser usadas para transformar.”
É evidente que a situação de exceção em que nos encontramos desempenhou um papel vital na transformação do setor educativo. De um dia para o outro, instituições de ensino em todo o mundo introduziram mudanças estruturais e revolucionaram seus métodos de ensino e de aprendizagem graças à tecnologia. No entanto, para consolidar a transformação da indústria da educação de forma a que realmente nos permita apoiar e estimular o desenvolvimento das sociedades e enfrentar os desafios de amanhã, precisamos avançar e implementar mudanças ainda mais radicais. Muitas questões surgem sobre o papel que cada um dos diferentes atores nesta mudança de paradigma deve desempenhar, de estados a professores até chegarmos aos fundos de private equity.
Muitas foram as perguntas que surgiram no final da discussão. Estamos no processo para que todas elas possam ser respondidas por este mesmo painel. Em simultâneo estamos finalizando o correspondente artigo que englobe os principais insights deste Galaxy of Leaders™. Este artigo será apresentado muito em breve.
Na Kingsley Gate Partners, acreditamos no Talento como ativo essencial para alcançar o sucesso nos negócios e na sociedade. Como resultado, temos o compromisso de transformar a educação por meio da tecnologia. Esperamos que esse processo atue como catalisador para universalizar o conhecimento e o ensino. Até lá, se cuidem e permaneçam conectados à Kingsley Gate Partners para mais atualizações sobre a indústria.
